
Nuestra Libertad no sólo es un Derecho,también es una responsabilidad que conviene no delegar en otra persona. "Convivencia"
La docencia es y ha sido siempre una profesión en que los educadores deben estar en continuo perfeccionamiento y enriquecimiento para sí mismos y para los seres con quienes están contribuyendo en su formación. Siempre continúan en la tarea de aprender a aprender.
El docente –como toda persona inmersa en una sociedad determinada y en un determinado tiempo- debe ir asimilando los cambios, ampliando sus conocimientos de acuerdo con descubrimientos y avances, actualizando sus procedimientos de aplicación y manteniendo una actitud de guía –especialmente en valores y capacidades de discernimiento- frente al alumno.
El aporte que brinda actualmente Internet como recurso educativo, presenta a la vez un serio desafío a los sectores educacionales de los gobiernos, a instituciones intermedias, a padres y a docentes.
El aporte que brinda actualmente Internet como recurso educativo, presenta a la vez un serio desafío a los sectores educacionales de los gobiernos, a instituciones intermedias, a padres y a docentes.
Los Sectores Educacionales del Gobierno están abocados a funcionalizar, en la educación formal de cada país, los elementos indispensables para implementar el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en los establecimientos de su dependencia, sitios webs y cursos de perfeccionamientos docentes.
Las Instituciones intermedias tratan de ir incorporando las nuevas tecnologías a su accionar y a las técnicas de investigación empleadas anteriormente.
Los padres intentan actualizarse a la par de sus hijos, en el uso de la computadora e Internet como herramienta de trabajo e investigación, y en muchos casos, hacen sacrificios para brindarles la posibilidad de contar en el hogar, con una PC y una conexión.
Los docentes tratan de ir actualizándose en el uso de estos recursos, aunque no siempre están a su alcance, especialmente por las condiciones económicas y magros sueldos, en la mayoría de los países en que es inminente esta necesidad de perfeccionarse.
Hay posturas educativas que pretendieron solucionar esto con la implementación de materias a cargo de técnicos, de especialistas en informática y en sistemas, para formar a los alumnos en el uso de los nuevos recursos de la información y la comunicación.
Pero esto no debe ser así, ni dio buenos resultados. Los docentes son quienes tienen la tarea de educar, por lo tanto, de utilizar la computadora e Internet (e-mail, foro, chat, navegador, etc) como un medio auxiliar, un recurso y no como un fin en sí mismo.
Pero... ¿ por qué es importante?
Porque Internet permite al individuo explorar sus intereses, expresar sus inquietudes personales y encontrar abundante información sobre diversos temas o sobre personas, grupos e instituciones y cómo entrar en contacto y formar parte de ellas.
Porque Internet permite al individuo formar parte de comunidades que catalizan su capacidad creativa y su aporte a la sociedad.

4 comentarios:
Recomendaciones:
El texto es muy largo y no cumple con las caracteristicas de escribir para internet.
Por otra parte es un ensayo muy interesante, reflexivo y a mi juicio el internet es una herramienta que día a día se nos convierte en un reto porque surgen cosas nuevas y debemos como formadores estar en una continua actualización.
Me gusta el formato de tu blog ese color hace que no moleste mucho en la vista a leer.
Gracias Dorothy por tu comentario y estoy totalmente de acuerdo contigo con lo largo del documento, pero realmente me pareció bastante interesante todo, que no quise quitarle nada, ya que hubiera pedido el sentido de lo que dice el artículo.
Hola Juliana y Dorothy.
1. Me sumo a la sugerencia de Dorothy...Juliana, sería interesante dosificar el artículo y sin quitar su fuerza hacerlo más corto. Es un gran reto escritural y un arte escribir para la red
2. A nivel temático... Internet deja de ser sólo herramienta para considerarse una mediación-cultural, tiene sus rutinas, lenguajes, cosmovisión, y sus características, basta con explorar el sentido de cultura digital (interacción, hipertextualidd, inteligencia colectiva)
3. Es evidente que estamos ante un nuevo paradigma cultural. Internet nos invita a aprender y relacionarnos de otra manera. Y esto exige rupturas y nuevos comprensiones pedagógicas: negociar sentidos, diálogo horizontal, descentramiento geográfico y nuevas rutas de expresión
4. Estos paradigmas, creo que aún no tocan de lleno las opciones de los docentes. Hay resistencias para asumir esta mediación tecnológica que significa: incertidumbre, complejidad, multiculturalidad, negociación
5....Y lo que más pesa, nos cuesta desaprender para volver a aprender. Pareciera que el discurso "yo-sé", vale más que un quiero aprender más
6. Un abrazo Juliana...muy interesante su trabajo. Díríamos sobresaliente. Gracias
Juliana, totalmente de acuerdo con lo que dicen Dorothy y Martín. Agrego algo más, hay que tener en cuenta los derechos de autor, por tanto es mejor no copiar y pegar un texto completo. Como mínimo debes citar su fuente.
Para no pegar una nota tan extensa lo que debes hacer es una mención con tus palabras de la misma y enlazar la nota (poner su URL), de tal modo que el lector vea la página original en donde se publicó el artículo.
Mucho ánimo,
Paola
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